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1 中国人大学生の日本語学習の動機づけについて / 郭, 俊海,全, 京姫 -- 新潟大学国際センターMar-2006 新潟大学国際センター紀要 Vol.2 p.118-128 10 0
2 日本語の濁音・半濁音・清音を混同して発音する中国語母語話者の問題について : 誤用例、原因と、その矯正方法のヒント / 池田, 英喜 -- 新潟大学国際センターMar-2014 新潟大学国際センター紀要 Vol.10 p.1-9 7 0
3 終助詞「ヨ・ネ・ナ・カ」の組み合わせ : 出現頻度から考える / 池田, 英喜 -- 新潟大学国際センターMar-2011 新潟大学国際センター紀要 Vol.7 p.12-19 6 0
4 語学教科書とジェンダー・バイアス的な表現について / 足立, 祐子,鄭, 賢熙 -- 新潟大学国際センターMar-2006 新潟大学国際センター紀要 Vol.2 p.27-42 5 0
5 ロシア人大学生の日本語学習の動機づけについて / アンナ, バルスコワ -- 新潟大学国際センターMar-2006 新潟大学国際センター紀要 Vol.2 p.144-151 4 0
6 近代漢語における“把”構文の機能義 : 『児女英雄伝』からのアプローチ / 藤田, 益子 -- 新潟大学国際センターMar-2014 新潟大学国際センター紀要 Vol.10 p.11-32 3 0
7 「が」の導入 : 初級日本語教科書の中に出現する「が」の扱い / 池田, 英喜 -- 新潟大学国際センターMar-2012 新潟大学国際センター紀要 Vol.8 p.11-19 3 0
8 「新潟大学におけるキャンパス国際化の現状と課題」 : 大学の国際化と国際センターの役割 / 阿波村, 稔 -- 新潟大学国際センターMar-2013 新潟大学国際センター紀要 Vol.9 p.87-94 3 0
9 威妥玛和汉语会话课本 : 从《语言自迩集》考察威妥玛所追求语的语言境界 : (一)《语言自迩集》、《问答篇》和《请文指要》的对照 / 藤田, 益子 -- 新潟大学国際センターMar-2007 新潟大学国際センター紀要 Vol.3 p.49-80 3 0
10 日韓両言語における「不満表明」に関する一考察 : 異文化による「もめごと」での行動および言語表現を中心として / 鄭, 賢熙 -- 新潟大学国際センターMar-2005 新潟大学国際センター紀要 Vol.1 p.63-71 2 0
11 ロシア語の持ち主受動文について / ドレベトニャク, イリーナ -- 新潟大学国際センターMar-2005 新潟大学国際センター紀要 Vol.1 p.45-54 2 0
12 日本語教員等の養成に関する一考察 / 足立, 祐子 -- 新潟大学国際センターMar-2012 新潟大学国際センター紀要 Vol.8 p.1-10 2 0
13 これからの第二言語としての日本語教育の方向 / 足立, 祐子 -- 新潟大学国際センターMar-2011 新潟大学国際センター紀要 Vol.7 p.1-11 2 0
14 U.S. Perceptions on East Asia's Regional Integration / Zhang, Yun -- 新潟大学国際センターMar-2014 新潟大学国際センター紀要 Vol.10 p.33-39 2 0
15 日本語の音声指導事例紹介(その1) : ベトナム語母語話者の場合 / 池田, 英喜 -- 新潟大学国際センターMar-2008 新潟大学国際センター紀要 Vol.4 p.31-37 2 0
16 上昇調アクセント型語数と下降調アクセント型語数の比率 : 効率的な日本語音声指導のために / 池田, 英喜 -- 新潟大学国際センターMar-2013 新潟大学国際センター紀要 Vol.9 p.13-21 2 0
17 環境分野の国際協力政策の課題としての沙漠化問題 [3] / 宮田, 春夫 -- 国立環境研究所地球環境研究センターFeb-2001 地球環境研究センターニュース Vol.11 no.11 p.6-15 2 0
18 ガイダンスを取り入れた日本事情の取り組み / 柴田, 幹夫,郭, 俊海 -- 新潟大学国際センターMar-2005 新潟大学国際センター紀要 Vol.1 p.72-77 2 0
19 新潟大学教養科目「開発途上国の環境と開発 : 事例研究」の事例 / 宮田, 春夫 -- 大学教育における海外体験学習研究会Oct-2005 大学教育における海外体験学習研究会大会 Vol.2 p.106-115 2 0
20 環境分野の国際協力政策の課題としての沙漠化問題 [1] / 宮田, 春夫 -- 国立環境研究所地球環境研究センターDec-2000 地球環境研究センターニュース Vol.11 no.9 p.2-7 2 0