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小学生を対象にした組体操・組立体操指導に関する研究 : 児童へのアンケート調査をもとに檜皮, 貴子; 田中, 健太; 岡田, 智子; 鈴木, 慶子; 小島, 瑞貴; Hiwa, Takako; Tanaka, Kenta; Okada, Tomoko; Suzuki, Keiko; Kojima, Mizuki2018-3
学習における内言と対話田中, 雄二; Tanaka, Yuji2018-3
家庭科教育における日常の住生活リスクに関する授業構想の検討飯野, 由香利; 中村, 和吉; 山口, 智子; 高木, 幸子; Iino, Yukari; Nakamura, Kazuyoshi; Yamaguchi, Tomoko; Takagi, Sachiko2018-3
国語科指導における思考力(アーギュメンテーション・スキル)の評価 : 米国ETSのCBALに着目して足立, 幸子; Adachi, Sachiko2018-3
教員養成における器楽指導森下, 修次; 伊野, 義博; 佐々木, 友子; 伊奈, るり子; 清水, 理恵; 外山, 裕介; 藤井, 裕子; 本間, 美恵子; Morishita, Shuji; Ino, Yoshihiro; Sasaki, Tomoko; Ina, Ruriko; Shimizu, Rie; Toyama, Yusuke; Fujii, Yuko; Honma, Mieko2018-3
生活科における深い学びの実現に向けて中野, 啓明; Nakano, Hiroaki2018-3
「チーム学校」政策の展開と学校自治渡邉, 志織; Watanabe, Shiori2018-3
教科専門教員との協働による音楽授業 : 中学校音楽科における歌唱の授業実践から鈴木, 愛美; 中村, 正之; 伊野, 義博; Suzuki, Manami; Nakamura, Masayuki; Ino, Yoshihiro2018-3
「特別の教科 道徳」でいじめを扱うことについての批判的分析 : 2つの実践事例にもとづいて西, 伸之; Nishi, Nobuyuki2018-3
表紙・奥付・裏表紙2018-3
中学校家庭科の衣生活分野における「安全・安心」に関する教育内容の検討杉村, 桃子; Sugimura, Momoko2018-3
地域を拠点とした書画の鑑賞教育について岡村, 浩; Okamura, Hiroshi2018-3
教員養成学部における小学校英語関連科目のあり方について本間, 伸輔; 松沢, 伸二; 岡村, 仁一; 加藤, 茂夫; Carmen, Hannah; Honma, Shinsuke; Matsuzawa, Shinji; Okamura, Jinichi; Kato, Shigeo; Carmen, Hannah2018-3
美術鑑賞における〈対話〉の相手は誰か : レヴィナスの他者論と芸術論からの考察佐藤, 哲夫; Sato, Tetsuo2018-3
大正期から昭和初期の合科学習 : 幼年期における書字と美術鑑賞に着目して清水, 文博; 渡部, 晃子; Shimizu, Fumihiro; Watanabe, Akiko2018-3
中学校理科授業におけるICT活用がいかに生徒の科学的概念理解を助けるか土佐, 幸子; 末永, 誠徳; 橋田, 優希; Tosa, Sachiko; Suenaga, Masanori; Hashida, Yuki2018-3
戦前公民科における「国土・領土」の取扱い : 成立当初の教科書における「人口ト国土」の記述の分析を中心として釡本, 健司; Kamamoto, Takeshi2018-3
学校数学における「深い学び」概念の考察 : 広義の数学化過程としての問題解決活動の観点から井口, 浩; 神林, 信之; 星野, 将直; Iguchi, Hiroshi; Kambayashi, Nobuyuki; Hoshino, Masanao2018-3
統合的な学びを促すカリキュラム開発研究 : 中学校社会科における事例から岸, 崇; 土佐, 幸子; Kishi, Takashi; Tosa, Sachiko2018-3
フィールドワークによる健康学習の実践とその意義 : 保健授業に関する実践的指導力育成の視点から田中, 誠二; Tanaka, Seiji2018-3
国定教科書(第2期版)の使用時期における分数論の存在形態 : 定義の導入に関する実践的研究を基礎付けていた学校数学としての分数論に注目して岡野, 勉; Okano, Tsutomu2018-3